Sabe-se que por várias décadas os mecanismos de controle social eram, em muitos casos, sintonizados com as práticas educacionais. Os agentes educativos eram importantes para a concretização de um processo de pedagogização do conhecimento, ou seja, filtrava-se tudo aquilo que se podia ou não ser dito, para que assim se mantivesse o poder do Estado e da Igreja sobre os sujeitos. Com esta prática o "saber" deixava de ser uma ferramenta de emancipação humana e passava a ser controle, castração e submissão. Será que na pós modernidade a educação é uma ferramenta de emancipação ou de controle?
